STU-elever gør en forskel i deres praktik

8. jun 2021 | Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse

Praktik i STU for unge med autisme

”De fleste dage, når jeg har været derovre, så føler jeg, at jeg har gjort en forskel.”

Praktik er en vigtig del af Specialisternes særligt tilrettelagte ungdomsudannelse til unge med autisme og lignende kvaliteter. Men hvordan er det at være i praktik?

Silas og Jesper er STU-elever hos Specialisterne i Ballerup, og de fortæller her, hvad det betyder at være i praktik hos Føtex i Lautrupcenteret – lige ved siden af Specialisternes STU.

Praktik i Føtex

Til at starte med er STU-eleverne i gruppe-praktik, og derefter kan de komme i et længere praktikforløb. For Silas og Jesper er praktikken i Føtex et sted hvor de lærer rigtig meget – både om sig selv og den virkelige verden:

”Når vi kommer om torsdagen står der ti papbure, der er højere end mig. Så når vi tager pappet, kan de andre koncentrere sig om butikken.”

STU-forløbets vigtigste opgave er at gøre eleverne klar til at komme videre i arbejde eller uddannelse – på deres vilkår. Derfor er det vigtigt at opleve på egen krop, hvordan det rent faktisk er at arbejde. I praktikken er det trygt at mærke de krav, der er på en arbejdsplads. Særligt fordi Specialisternes STU har et rigtig godt samarbejde med Føtex, så STU-eleverne får et trygt og lærerigt første møde med arbejdslivet.

Både Silas og Jesper oplever, at de lærer meget mere i praktikken, end de f.eks. gjorde i folkeskolen. Og det hænger sammen med, at de kan se, at de gør en forskel, når de er på arbejde. I skolen kan det være svært at skulle lære noget, uden helt at vide, hvorfor man skal lære det. Men i praktikken kan de med det samme se, at en ny skill giver resultater. Det er meget motiverende.

”Jeg føler det er meget mere pligtopfyldende. Det er meget mere direkte accomplishments. Alt det du gør, gør en forskel lige her og nu. Hvilket jeg virkelig godt kan lide.”

 

 

 

 

 

 

 

 

Specialisternes STU-praktikanter lærer at navigere i at være en del af en stor arbejdsplads hvor der er mange forskellige mennesker og opgaver. Derfor lærer de meget om sig selv – både styrker og udfordringer. Hvis man f.eks. har en ADHD-diagnose, kan det være svært at sidde stille og koncentrere sig. Det er tit et problem i skolen. Men i Føtex er det faktisk en fordel, at man godt kan lide at være i gang med konkrete, fysiske opgaver.

Silas og Jesper er stolte af, at de nu er kommet i ”rigtig” praktik efter gruppepraktikken. De håber begge på at få en læreplads eller et rigtigt arbejde hos Føtex.

”Jeg ville personligt gerne arbejde der! Gerne en eller anden læreposition. Og gerne noget løn!”

Praktikken er en del af vores særlig tilrettelagte ungdomsuddannelse til unge med autisme og lignende kvaliteter